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听林崇德教授解读“核心素养”

时间:2016年07月17日信息来源:本站原创 点击:次(作者:佚名 编辑:王斌)


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? ? ? ? “2016中国校长创新与发展大会716日在北京会议中心召开北京师范大学资深教授林崇德做主旨演讲基于核心素养的教育改革实践》。这是一个关于核心素养最具权威清晰的讲座




核心素养是学生在接受相应学段的教育过程逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力基本特点是核心素养是所有学生应具有的最关键最必要的基础素养是知识能力和态度等的综合表现是可以通过接受教育来形成和发展的核心素养具有发展的连续性和阶段性兼具个人价值和社会价值核心素养是一个体系其作用具有整合性

核心素养在教育改革中的主要功能核心素养是育人目标体系具有指导课程体系设计指导教学实践引领教师专业发展引领学生学习方向学什么);指导教育评价培养的如何的功能

学生发展核心素养6个指标培养全面发展的人——文化基础人文底蕴科学精神自主发展学会学习健康生活社会参与责任担当实践创新这是最新也可能是最终的说法

()文化基础

文化是人存在的根和魂文化基础重在强调能习得人文科学等各领域的知识和技能掌握和运用人类优秀智慧成果涵养内在精神追求真善美的统一发展成为有宽厚文化基础有更高精神追求的人

人文底蕴主要是学生在学习理解运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力情感态度和价值取向具体包括人文积淀人文情怀和审美情趣等基本要点

科学精神主要是学生在学习理解运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准思维方式和行为表现具体包括理性思维批判质疑勇于探究等基本要点

自主发展

自主性是人作为主体的根本属性自主发展重在强调能有效管理自己的学习和生活认识和发现自我价值发掘自身潜力有效应对复杂多变的环境成就出彩人生发展成为有明确人生方向有生活品质的人

学会学习主要是学生在学习意识形成学习方式方法选择学习进程评估调控等方面的综合表现具体包括乐学善学勤于反思信息意识等基本要点

健康生活主要是在认识自我发展身心规划人生等方面的综合表现具体包括珍爱生命健全人格自主规划等基本要点

社会参与

社会性是人的本质属性社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范增强社会责任感提升创新精神和实践能力促进个人价值实现推动社会发展进步发展成为有理想信念敢于担当的人

责任担当主要是学生处理与社会国家国际等关系方面所形成的情感态度价值取向和行为方式具体包括社会责任国家认同国际理解等基本要点

实践创新主要是学生在劳动实践问题解决适应挑战等方面所形成的实践能力创新意识和行为表现具体包括劳动意识问题解决技术应用等基本要点





核心素养与党的教育方针的关系

党的教育方针的核心是培养德智体美全面发展的人核心素养是党的教育目标的落实和具体化

第一德智体美领域内素养的落实和具体化全面发展的人需要在德智体美各领域得到充分发展为此贯彻和落实党的教育方针首先应该把德智体美领域内的素养进行具体化

第二跨领域素养的落实与具体化通过跨领域素养的培养更深入地体现德智体美全面发展的完整内涵

核心素养与社会主义核心价值观的关系

社会主义核心价值观从人与国家人与社会人与人之间关系的角度对学生的理想信念和道德素养提出具体要求社会主义核心价值观的培育和养成需要社会参与自主发展和文化修习三个领域内不同核心素养的整合作用以文化修养的不断积累和自主发展能力的不断提升为支撑条件最终主要反映在学生的社会参与及互动过程中

富强民主文明和谐主要从公民与国家关系的角度规定了学生应该树立的国家理想与信念自由平等公正法治主要从公民与社会的关系角度规定了学生应具有的信念和价值追求反映在核心素养体系中体现为能主动作为履职尽责对自我和他人负责能明辨是非具有规划与法治意识积极履行公民义务理性行使公民权利崇尚自由平等能维护社会公平正义等方面

爱国敬业诚信友善主要从公民个人角度规定了应具有的基本道德素养要求反映在核心素养体系中集中体现为掌握适合自身的运动方法和技能养成健康文明的行为习惯和生活方式等能正确认识和理解学习的价值具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣能养成良好的学习习惯掌握适合自身的学习方法能自主学习具有终身学习的意识和能力等

核心素养与传统文化的关系

中华优秀传统文化是中华民族的精神纽带和国家认同的重要基础是培养和践行社会主义核心价值观落实立德树人根本任务提升个人道德品质的重要文化资源为了在核心素养体系中体现中华优秀传统文化继承与创新的精神项目组系统梳理了中华传统文化思想关于人才培养的素养要求分析了能够体现中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范思想品格和价值取向

明确核心素养与党的教育方针社会主义核心价值观中国传统文化之间的关系是非常必要的可以看出核心素养是教育方针核心价值观传统文化的落实和具体化是一脉相承而不是又弄出一个什么东西核心素养的提出应该是为了进一步明确解决培养什么人的问题另外我认为还应该阐述一下核心素养与素质教育的关系以防止机械的割裂的看问题

应该说今天林崇德教授的讲座对于全面准确的理解把握核心素养这个概念起到了非常好的作用林教授接受教育部任务组织人马开展深入研究在科学研究基础上得出的判断结论并成为体系化的内容是目前最具权威性的核心素养理论

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